課程資訊
課程名稱
景觀學
Landscape Architecture 
開課學期
104-2 
授課對象
生物資源暨農學院  園藝暨景觀學系  
授課教師
陳惠美 
課號
HORT2008 
課程識別碼
608 28100 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
必修 
上課時間
星期四3,4(10:20~12:10) 
上課地點
造園L102 
備註
景觀群必修。
總人數上限:50人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1042HORT2008_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

景觀專業與發展
(1) 景觀專業的範疇:景觀之意義、景觀專業之範疇
(2) 景觀的演變:人類發展與景觀歷史變遷;中外景觀建築風格
2. 環境組成與經營
(1) 自然環境:生態系統、土地(侵蝕、挖填、取坑採礦、開渠威尼、廢堆衛生填方、恢復更新、景觀保護)、氣候(氣象、季節、空氣品質、氣候變遷)、水(高地水源、溪流、池塘、淡水沼澤、湖泊水庫、河流水道、潮汐、海洋、水的管理)、植物(植被種類、演替)、動物;涉及議題(氣候變遷、自然棲地減少、物種消失…)
(2) 人為環境:都市(高樓建物、道路交通設施、廣告招牌、視域窄)、鄉村(房舍、農田、水圳溝渠、視域開闊);涉及議題(人類需求、文化多樣性、都市擴張…)
3. 景觀專業涉及面向
(1) 生態永續:生態永續之意義、相關理論(生物多樣性、景觀生態學、GIS應用)、經典著作之啟發;生態導向之設計(國家公園、海岸、濕地、山岳)、經典案例之學思。
(2) 人類需求:人類需求與環境心理、相關理論(藝術美學、景觀偏好、景觀療癒、行為地理學、環境心理學、觀光休閒心理學)、經典著作之啟發;需求導向之設計(工作、教育、交通、購物、休閒、療癒)、經典案例之學思。
(3) 文化延續:文化保存之意涵、經典著作之啟發、相關理論(人類文化襲產保護、古蹟保存、歷史空間再利用);文化導向之設計(保護、保存、重建、再利用) ;經典案例之學思。
4. 景觀元素設計
(1) 植栽設計。
(2) 設施設計。
5. 景觀尺度與空間規劃設計
(1) 視覺尺度:
空間類型:景觀細部(1:10~1:50)、庭園與住宅(1:50~1:200)、鄰里公園與街區(1:200~1:500);
景觀設計:設計分析、使用機能、視覺關係、形式內容、動線計畫、空間界定、材質選用、環境維護
(2) 非視覺尺度:
空間類型:都市公園與社區(1:500~1:1,000)、都市計劃(1:1,000~1:3,000)遊憩區(1:1,000~1:5,000)、國家公園(1:5,000~1:20,000)與、國土計畫(1:500,000)、全球(1:40,000,000)。
景觀規劃:議題分析(環境危機、人口資源、保與開發、價值判斷、景觀規劃與政策)、規劃內容、基地分析、基地發展構想、土地使用分區配置、經營管理、環境影響評估
6.景觀專業實務
(1)基本理念:設計哲學、設計目的、適宜應發展、環境行為研究、系統性思考(左腦與右腦並用)
(2)工具與製圖:手繪圖與電腦繪圖;草稿與完稿;各種景觀製圖表現
(3)設計程序:基地分析(自然、人文)、方案構思(景觀研究)、適宜性分析、空間配置、細部設計、估價、施工、維護管理
(4)設計原則:如何學習設計(空間感知,平面、立面與實體空間之聯動思考);設計原則(視覺美感、使用功能);設計形式(自然、幾何);空間量體與結構;交通動線
(5)團隊合作:團隊組成、團隊學習、職權與合作、團隊環境、領導與紀律、團隊溝通
7.景觀未來變遷之發展
(1)景觀未來變遷可能趨勢與影響因素
(2)新發展、新思維、新科技之加入 

課程目標
本課程旨在介紹景觀學之概念,讓學生瞭解景觀之意涵及其對人類發展的重要,引領學生理解景觀專業的基礎知識、不同尺度的空間樣貌、規劃設計執行方法。同時,透過案例的介紹與分析,加深學生對於景觀的概念與認知;並本介紹與景觀建築師工作實踐之各種景觀類型,以及各種發展與表達設計方案之技巧。 
課程要求
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
待補 
參考書目
景觀建築概論 (An Introduction to Landscape Architecture),1996, Michael Laurie 原著 林靜娟 邱麗蓉合譯 田園城市
環境規劃設計導論 第三版 John Ormsbee Simonds 原著 張效通譯 六合出版社 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
期末景觀專題報告 
40% 
分組報告。每組3位同學,選擇景觀類型(視覺或非視覺尺度)、景觀建築師及其作品、景觀經典著作之議題分析與再創,以最適切的表現法於期末做專題報告,藉此訓練同學溝通、協調以完成團隊任務之能力。 
2. 
期中空間體驗報告 
30% 
個人報告。每位選擇一處景觀空間,以自由創意之方式表達你對空間的體驗之理性分析與情感知覺之感受。 
3. 
每週議題作業 
30% 
配合教學進度,於每週上課結束前老師提出相關課題,請同學在將答案以圖說呈現在一張A4紙上,並於隔週上課前繳交給助教。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
02/25  課程介紹 
第2週
03/03  景觀專業與發展:(1)景觀專業的範疇;(2)景觀的演變 
第3週
03/10  環境組成與經營:(1)自然環境;(2)人為環境 
第4週
03/17  景觀專業涉及面向:(1)生態永續 
第5週
03/24  景觀專業涉及面向:(2)人類需求 
第6週
03/31  景觀專業涉及面向:(3)文化延續 
第7週
04/07  景觀專業實務:(1)基本理念;(2)工具與製圖;(3)設計程序;(4)設計原則;(5)團隊合作 
第8週
04/14  景觀元素設計:(1)植栽設計;(2)設施設計 
第9週
04/21  期中空間體驗報告:每位同學報告5分鐘,綜合討論 
第10週
04/28  期中空間體驗報告:每位同學報告5分鐘,綜合討論 
第11週
05/05  景觀尺度與空間規劃設計:(1)視覺尺度--空間類型;景觀設計 
第12週
05/12  景觀尺度與空間規劃設計:(2)非視覺尺度--空間類型;景觀規劃 
第13週
05/19  景觀未來變遷之發展:(1)景觀未來變遷趨勢;(2)新發展、新思維、新科技之加入 
第14週
05/26  專題報告研析與創作 
第15週
06/02  期末景觀專題報告(一):每組上臺報告10分鐘,討論10分鐘 
第16週
06/09  端午節放假 
第17週
06/16  期末景觀專題報告(二):每組上臺報告10分鐘,討論10分鐘 
第18週
06/23  「景觀學的五十道光影」期末口試